踏入超達(dá)（麗水）閥門(mén)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，常務(wù)副院長(zhǎng)王曉明熱情接待并全程陪同來(lái)訪(fǎng)的教師團(tuán)隊(duì)參觀(guān)了學(xué)院的現(xiàn)代化智慧教室以及各類(lèi)實(shí)訓(xùn)室。期間，王院長(zhǎng)詳盡解讀了超達(dá)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為學(xué)子精心擘畫(huà)的課程規(guī)劃全景圖,產(chǎn)業(yè)學(xué)院匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)及井然有序的日常生活管理得到了賀校長(zhǎng)一行的高度贊揚(yáng)。賀校長(zhǎng)一行更是深入教學(xué)前沿，參與聽(tīng)課觀(guān)摩，沉浸式體驗(yàn)真實(shí)課堂情境。從熱烈活躍又不失秩序的課堂氛圍感知學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從豐富多元且緊扣實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容洞察專(zhuān)業(yè)深度，再?gòu)膶?zhuān)業(yè)精湛、各有所長(zhǎng)的師資陣容領(lǐng)略教學(xué)保障，賀校長(zhǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的教學(xué)品質(zhì)給予了高度認(rèn)可，望向?qū)W子們的未來(lái)，滿(mǎn)是期許之光。

        課后，在雙方的進(jìn)一步交流中，王院長(zhǎng)詳盡介紹了超達(dá)產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)的三大關(guān)鍵階段：開(kāi)篇布局，全力為學(xué)生筑牢扎實(shí)穩(wěn)固的知識(shí)大廈根基；中篇發(fā)力，借助超達(dá)產(chǎn)業(yè)學(xué)院得天獨(dú)厚的實(shí)訓(xùn)資源，助力學(xué)生在理論與實(shí)踐的雙向奔赴中精研技藝、打磨真章；終篇沖刺，無(wú)縫接軌企業(yè)實(shí)戰(zhàn)崗位，安排學(xué)生投身真實(shí)職場(chǎng)熔爐，于摸爬滾打中淬煉過(guò)硬本領(lǐng)，全維度升華職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的華麗轉(zhuǎn)身。

        賀校長(zhǎng)在與超達(dá)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的老師們座談中對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院給予學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃的合理性、教學(xué)執(zhí)行扎實(shí)度予以盛贊肯定。座談間，雙方思維碰撞、暢所欲言，緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案的迭代優(yōu)化、師資梯隊(duì)的長(zhǎng)效建設(shè)，以及產(chǎn)業(yè)學(xué)院面向未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等核心議題深度研討、精研細(xì)究，初步繪就產(chǎn)業(yè)學(xué)院未來(lái)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的壯闊藍(lán)圖，為莘莘學(xué)子點(diǎn)亮前行之路，更為職業(yè)教育校企合作產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展注入磅礴動(dòng)力。

來(lái)　源：超達(dá)（麗水）閥門(mén)產(chǎn)業(yè)學(xué)院